课题

作业内容

作业

类型

作业

方式

建议

用时

1古诗三首

背诵第1课

A

A

10分钟

选择一首诗说一说在脑海里的画面

A

A

10分钟

2燕子

复习第2课并背诵第1—3自然段。。

A

A

20分钟

仿照句式写一写一种小动物

A

A

10分钟

课题

作业内容

作业

类型

作业

方式

建议

用时

组合图形的面积(1)

1.       练习册P7

A

A

10分钟

2. 导学单: 速度、时间、路程

B

3星

组合图形的面积(2)

1.       练习册P8

A

A

20分钟

2. 综合作业（3）

A

A

速度、时间、路程(1)

1. 练习册P10

A

A

10分钟

2. 导学单:整十数与两位数相乘

B

B

速度、时间、路程(2)

1.       练习册P11~12

A

A

20分钟

2. 综合作业4

A

3星

课题

作业内容

作业

类型

作业

方式

建议

用时

Touching and feeling

1.      抄写词汇、短语、句型

A

B

10分钟

2.   练习册p7—— 11

（部分内容）

A

B

10分钟

3.自主预习导学单

B

3星

10分钟

课题

作业内容

作业

类型

作业

方式

建议

用时

12*在天晴了的时候

背诵课文

A

A

10分钟

摘抄两首现代诗

B

1星

10分钟

综合性学习

铃铛：吟诵一首现代诗

B

2星

10分钟

创作一首小诗

B

3星

10分钟

语文园地三

背诵日积月累

A

A

10分钟

预习第5课《琥珀》

B

2星

10分钟

课题

作业内容

作业

类型

作业

方式

建议

用时

商不变性质（1）

1. 练习册P10 第1-4题

2. 练习册P11 B级

A

B

20分钟

导学单——商不变性质

B

3星

商不变性质（2）

综合作业3

A

B

20分钟

看谁算得巧

1. 练习册P12-13 第1-4题

2. 练习册P13 B级

A

B

20分钟

导学单——看谁算得巧

B

3星

解决问题（1）

1. 练习册P14-15 第1-2题，P15 B级

2. 综合作业4

A

B

20分钟

课题

作业内容

作业

类型

作业

方式

建议

用时

How does it feel?

1.    抄写积累：

词汇、短语、句型

A

A/B

15分钟

2.    综合练习：

练习册P10-P12

A

A

15分钟

3.    主题写话：

练习册A picnic p13

A

A/B

15分钟

4.    情境交际：

教材p3 Ask and answer

B

2星

5分钟

5.    自主预习：

导学单

B

3星

10分钟

课题

作业内容

作业

类型

作业

方式

建议

用时

3 祖父的园子

继续完成词语抄写和练习册

A

A

15+10分钟

读“阅读链接”，了解《呼兰河传》及作者。

B

2星

15分钟

4 月是故乡明

继续完成练习册习题

A

A

15分钟

交流阅读笔记展板，并在小组内进行交流评议

B

2星

15分钟

口语交际：走进他们的童年岁月

铃铛作业（二选一）

1、采访大人们的童年岁月，把自己设计的采访内容，上传铃铛

2、采访大人们的童年岁月，说一说他们童年的小故事，上传铃铛

B

2—3星

20分钟

课题

作业内容

作业

类型

作业

方式

建议

用时

正数和负数（1）

1.练习册P10、11

A

B

20分钟

1.导学单2——正数和负数（1）

B

3星

正数和负数（2）

1.练习册P12~15

A

B

20分钟

1.导学单3——正数和负数（2）

B

3星

数轴（1）

1.练习册P16

A

B

20分钟

1.导学单3——数轴

B

3星

数轴（2）

1.练习册P17、18

A

B

20分钟

课题

作业内容

作业

类型

作业

方式

建议

用时

What a mess!

1.补充文本

B

B

15分钟

2.Practice for M1U1

A

A

20分钟

3. 自主复习学习单

B

1-3星

15分钟