大宁国际微笑每一天
——养成教育系列读本
近期目标:自理、自护、自律、自学、自立。
发展目标:健康、责任、合作、探究。
终极目标:学会做人、学会学习、学会创造。
教育途径:以养成教育为手段,从行为训练入手,贯穿多种教育方法,综合《微笑存折》的评价,全面关注学生校内外的学习生活,自觉形成具有国际视野、民族精神的小学生。
教育内容:
微笑礼仪、微笑服务、微笑参与、微笑习得、 微笑强者。
年段要求:
低年级:学会自理、自护,从被动到自发,管理好自己。
中年级:学会自律、自学,从自发到自觉,具有团队精神。
高年级:学会自立、自强,从自觉到自强,做好“学长”。
目 录
第一篇章 微笑礼仪篇 ——养成良好的礼仪习惯。 | |||||||||
序 | 课 题 | 课时 | 养成目标 | 争章 | 星级 | ||||
1 | 《国旗在我心中》 | 一 | 培养爱国主义精神,懂得尊重国旗的良好意识。 | 礼仪 | ★ | ||||
2 | 《你微笑了吗?》 | 一 | 呈现大宁国际小学学生的礼仪形象。 | 礼仪 | ★ | ||||
3 | 《抓紧每一分钟》 | 一 | 培养守时的良好习惯。 | 礼仪 | ★ | ||||
4 | 《穿戴整齐》 | 一 | 养成爱干净,爱整洁的好习惯,懂得服饰整洁是礼仪的表现。 | 礼仪 | ★ | ||||
5 | 《送文具回家》 | 一 | 学会有序整理文具,合理摆放。 | 礼仪 | ★ | ||||
6 | 《文明用餐》 | 一 | 懂得用餐礼仪,养成文明用餐的好习惯。 | 礼仪 | ★ | ||||
7 | 《听清指令,排好队》 | 一 | 培养集体观念,遵守排队规则。 | 礼仪 | ★ | ||||
8 | 《文明乘车,与我同行》 | 一 | 养成安全、有序、有礼的乘车习惯。 | 礼仪 | ★ | ||||
9 | 《帮垃圾找到家》 | 一 | 养成不随手乱扔垃圾的好习惯,保持环境整洁。 | 礼仪 | ★ | ||||
10 | 《我有一双干净的手》 | 一 | 掌握正确的洗手方法,养成勤洗手的好习惯。 | 礼仪 | ★ | ||||
11 | 《三清》 | 一 | 养成清理桌面、桌肚、地面的好习惯,做到随手关合书包。 | 礼仪 | ★ | ||||
12 | 《我可以进来吗?》 | 一 | 养成进出办公室、教室等场所先打招呼的好习惯。 | 礼仪 | ★ | ||||
13 | 《用语言赢得他人的尊重》 | 一 | 与人交往时,做到有礼、有节。 | 礼仪 | ★★ | ||||
第二篇章 微笑习得篇 ——养成良好的学习习惯。 | |||||||||
序 | 课 题 | 课时 | 养成目标 | 争章 | 星级 | ||||
1 | 《可别小瞧了交作业》 | 二 | 学会整理上交作业的好方法。 | 铅笔 | ★ | ||||
2 | 《养成阅读好习惯》 | 二 | 体验阅读会给我们带来的乐趣,养成阅读的好习惯。 | 感叹 | ★★ | ||||
3 | 《学习点点点,我的好朋友》 | 二 | 合理、按时使用《学习点点点》 | 铅笔 | ★★ | ||||
4 | 《作业擂台赛》 | 二 | 认真完成常规作业和长作业,做一个有责任心的人。 | 铅笔 | ★★★ | ||||
5 | 《参与课堂讨论》 | 二 | 学会倾听,善于思考,大胆质疑。 | 问号 | ★★★ | ||||
6 | 《上课前的准备,你做好了吗?》 | 一 | 学会预习,养成预习的好习惯。 | 感叹 | ★★ | ||||
7 | 《温故而知新》 | 一 | 学会复习,养成复习的好习惯。 | 感叹 | ★★ | ||||
8 | 《学习遇到困难,怎么办?》 | 二 | 学会用合理、有效的方法解决困难。 | 感叹 | ★★ | ||||
第三篇章 微笑服务篇 ---养成自觉承担责任的勇气。 | |||||||||
1 | 《周五劳动日,看我的》 | 一 | 周五是全校的劳动日,带好工具,准时到,自觉服务为大家。 | 服务 | ★ | ||||
2 | 《我的岗位我做主》 | 二 | 做事认真,有责任心。 | 服务 | ★★ | ||||
3 | 《值周工作我能行》 | 一 | 明确职责要求,服务好大家。 | 服务 | ★★ | ||||
4 | 《自己的事情自己做》 | 二 | 学会自理,能为父母分担。 | 服务 | ★★ | ||||
5 | 《传递爱心,与公益同行》 | 二 | 我是社会人,我为社区来服务。 | 服务 | ★★ | ||||
第四篇章 微笑参与篇 ---养成积极参与集体活动的主动性 | |||||||||
1 | 《校园文化节,我的精彩家园》 | 二 | 我的学校,我喜欢;集体活动,我参与。 | 活动 | ★ | ||||
2 | 《精彩十分钟》 | 二 | 为十分钟队会出谋划策,主动承担小主持。 | 活动 | ★★ | ||||
3 | 《我的课堂我作主》 | 二 | 主动承担自主课的教学设计,与他人分享自主学习的经验。 | 活动 | ★★★ | ||||
4 | 《假日活动,我准备好了》 | 二 | 体验自主,学会合作,享受家庭温暖。 | 活动 | ★★ | ||||
5 | 《走出课堂,走进社会》 | 二 | 主动参加社会实践活动,在活动中增长知识。 | 活动 | ★★ | ||||
6 | 《主题队会,秀我风采》 | 二 | “少先队”这个名称让我自豪,自己的活动自己作主。 | 活动 | ★★ | ||||
7 | 《小队中的你、我、TA》 | 二 | 主动参与,积极承担,快乐分享。 | 活动 | ★★ | ||||
第五篇章 微笑强者篇 ——养成自强自立、懂得感恩的好品质。 | |||||||||
1 | 《做个好学长》 | 二 | 为学弟学妹服务,为他人做榜样。 | 强者 | ★★★ | ||||
2 | 《我的强者计划》 | 二 | 为自己制订小目标,收获一个小进步,掌握一个好技能。 | 强者 | ★★ | ||||
3 | 《感恩师长》 | 二 | 感谢身边给予你帮助、给予你教导的人。 | 强者 | ★★ | ||||
4 | 《二十年后的我》 | 二 | 学会规划自己,能对自己的成长负责。 | 强者 | ★★★ | ||||
5 | 《我为母校留下什么?》 | 二 | 回顾五年小学生活,懂得珍惜、知道感恩、收获明天。 | 强者 | ★★★ | ||||
6 | 《有朋自远方来》 | 二 | 学会热情待客,尽地主之谊。 | 强者 | ★★ | ||||