2014年4月2日一早，上海市第一期小学美术骨干研修班成员一行21人由市美术教研员徐敏老师及专家导师程明太、胡知凡老师带队，来到上海市大宁国际小学，就同课异构的教学研讨、课题研究等展开一场别开生面的“头脑风暴”。

    上午，会议室的大屏幕上赫然打着“同课异构——美术课思维导图的设计”几个大字。骨干班教师们纷纷呈现出第二轮同课异构设计的“思维导图”作业。平日的老师们都是善于思考、备课、绘画的高手，可是用“思维导图”呈现教学思路还是头一回。两周前，当老师们拿到这个命题时既新鲜又好奇，经过徐老师与导师对思维导图的作用与意义的阐述，并通过具体的案例与分析指导撰写的具体方法，才生成了教师们手里一份份形态各异的“思维导图作品”。

    基于每位教师的撰写思路，胡知凡老师就思维导图设计之初“关键词”的捕捉，来教会老师寻求课的方法突破、目标达成。程明太老师则在帮助老师们明确概念的同时，现场一一指导老师们如何用图说明，用图理清教学思路，更好的解决课中生成的问题。在与导师面对面的交流中，教师们也在沟通、交流的过程中，借助思维导图对课的教学目标、重难点突破，教学过程等都有了进一步思考和领悟。

    下午，徐敏老师又组织大家就每位教师初步确立的小课题研究基础上，逐一对话研讨。期间，导师们依据各个课题的核心问题，通过追问、质疑等互动形式引导教师们在不断的思维碰撞、互动探讨中明确课题的研究价值，调整研究方向。整个研讨活动在既有效又充实的学习氛围中进行，直至四点方告结束。

    专家导师们带给了年轻教师太多专业知识财富以及自律自强的职业精神影响，让年轻教师从中得到无形的收获与启发……研修班教师们也正是从这样一轮轮 “头脑风暴”般的学习研讨中积极思考实践，努力提升完善，把改革课堂教学，深化教育研究的基石扎扎实实地落实于一线的美术课堂教育教学实践中，为上海小学美术教育的发展做出自己的努力！

（撰稿人：黄缨茵）