立足学科本位 把握知识难度  基于学生认知水平 搭建合理支架

2016年首届静安教育学术季——小学信息科技专场

   12月28日，2016年首届静安教育学术季——小学信息科技专场在大宁国际小学体育馆隆重召开，静安区的全体小学信息科教师以及上海市信息科技骨干教师创新教育研修班的学员们参与了此次活动。

上午，在静安区小学教研员郭颖慧老师简短的开场白后，上海市大宁国际小学的刘菲菲老师为大家带来了一节“不插电”的信息科技课——《探秘二进制》。刘老师首先通过一个动画视频，让学生从中获取一些二进制的基本知识，引出早期计算机的计算过程，创设了探究活动的情境。接着，借用了数学中的数位表和小圆片，通过摆一摆进位过程直观地帮助学生一起探究和理解十进制数转二进制数的方法。随后，通过引导学生发现二进制数相邻位数的关系，推算出每一位上的1表示的数值，相加实现二进制转十进制，与此同时刘老师设计的翻牌小游戏，将整堂课带入了高潮，让学生既能巩固二进制转十进制的方法，又从游戏中获取了学习的乐趣。最后，一个 “读心神探”的魔术，留给学生进一步探究二进制的悬念与思考。

课后，刘菲菲老师就本节课的设计背景和意图进行了说课，参与活动的小学、初中、高中教师就刘老师的整堂教学展示课进行了专题研讨。大家分别根据各自的课堂教学观察点以及小、初、高学段同一教学内容不同教学目标重点、难点的把握及衔接，发表了自己的意见和想法。专题研讨中大家不仅充分肯定了大宁国际小学信息科技学科课程设计的新想法、新探索，也对刘菲菲老师本堂课中大胆创新的教学思路给予了很高的评价，尤为值得一提是教师在重点和难点知识的教学设计时，完全是从一个学习者的思路出发，没有一味的知识灌输，学习的结果完全来源于学生们的主动探究、体验、感悟，这给所有听课的老师留下了深刻的印象。集体交流后，郭颖慧教研员分别对刘菲菲老师的课堂教学及老师们的发言进行了评析、总结。

下午，上海市信息科技特级教师余安敏老师携研修班的学员们指导了学校信息科技学科的建设。在朱建飞副校长的带领下，上海市信息科技骨干教师创新教育研修班的全体学员们参观了校园，了解了学校“大宁国际，微笑每一天”的学校文化。随后，由朱建飞副校长及学校信息科技学科教研组长邢娟老师围绕“融合 研究 提升”的主题向各位学员分享了上海市大宁国际小学信息科技课程建设整体框架，包括基于课程标准的课程校本化设计和大科学教学模式的研究。在分享中，朱校长主从学校课程校本化的设计、课程建设、教学组织、教学评价等方面谈了学校课程建设的情况。邢娟老师以课例为抓手，从“目标定位”、“学科联系”、“情景参与”、“质疑问难”、“活动管理”这五个视角全面介绍了学校信息科技学科开展的情况。研修班的学员们聆听后纷纷发表了自己的研修感受，并分享了自己所在学校学科建设的经验。研修班导师特级教师余安敏老师充分肯定了大宁国际小学信息科技课程建设的同时，积极鼓励学校信息科技教师课程建设要突出学科本体，体现专业化、体现其不可替代性，在教学设计中进行上位思考，目标、情境、行为、表现融汇贯通，将课程、教学、评价配套综合思考。

此次活动不仅开拓了教师们的创新教育视野，也激活了教师们的创新教育思维，更利于有效推进接下来学校信息科技学科的建设，提升信息科技教师创新教育素养，促进信息科技教师的专业发展。

(撰稿：林鑫 杨志浩)